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網癮少年，一個沉重的話題，多少焦頭爛額的父母，多少痛苦不堪的孩子。
孩子迷戀網絡的原因主要有兩點：
·首先，無法與父母溝通，老是有一種壓抑感，只有在網絡上宣泄。
·其次，學習枯燥，心情不好，只有在網絡游戲中找“自信”。
結果是借酒澆愁愁更愁，發展到我恨網絡，我更恨我自己。怎么為這些迷惘的少年找回春天？不能頭疼醫頭，腳疼醫腳，關鍵是解決好溝通和學習問題。父母一旦學會了如何與孩子溝通，孩子一旦找到了學習的快樂，網癮自然消失。
孩子一旦看到希望，就會成為網絡的主人——我愛網絡，我更愛我自己。
《走出虛擬，回歸真實》——為網癮少年找回春天
用賞識教育的方法給網癮少年療傷，讓網癮少年愛網絡，更愛自己，幫網癮孩子找回屬于他們的春天。
目錄
引子
第一篇 陷入虛幻，遠離現實1、太孤單，來聊天
2、爸媽忙，兒心涼
3、學不好，沒快樂
4、母奢望，兒無望
5、打游戲，找滿足
6、管不當，雪上霜
第二篇 走出虛擬，回歸真實一、王超的故事
1、為孩子，找驕傲
2、反過來，去思考
3、要把愛，說出來
4、有出息，按規律
5、通不痛，痛不通
6、手拉手，感情有
7、戒網癮，非網絡
8、驢打滾，不可怕
9、善待它，不甘它
二、威特的故事
三、張修宇的故事
后 記
周弘：南京市人，中國青少年研究中心賞識教育研究室主任，南京婷婷聾童學校校長。女兒的出生改變了他命運的軌跡，從此他踏上了一條教育之路。
周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路。
婷婷在小學跳了二級；會背誦圓周率小數點后一千位數字；被評為全國十佳少年；中國第一位聾人少年大學生；成為留美碩士和博士，中國婦女十大時代人物，曾受到江總書記的接見。
奇跡出現后，他用這套方法培養了一批周婷婷式的早慧聾童。接著他改變了成千上萬健全孩子的命運。這套方法就是本書講的“賞識教育”和“混沌靈性教育”，近年來，他應邀在全國各地做了一千余場報告和講座，均引起強烈反響。
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商品屬性 [介質] 書（贈VCD） [作者] 周弘 [出版社] 河海大學出版社
